З неопублікованого... Карантин - чудовий час для самоосвіти!

Нарешті дійшли руки до відновлення роботи мого Блогу. Передивилася свої публікації і знайшла в чернетках статтю, яку я мала опублікувати більше року тому, коли почався локдаун, а я отримала можливість тимчасово працювати в Класичній Гімназії, за що щиро дякую директору Ю. Джалі. Зараз я маю честь працювати у військовому Ліцеї імені Героїв Крут і за довіру вдячна начальнику полковнику Ю. Гусару. Моє життя змінилося, я відчула, що мої знання і вміння потрібні і широко розправила свої крила! Давайте поговоримо про професійний цифровий портрет сучасного освітянина.

Цифровий портрет вчителя стає дедалі більш актуальним. Колеги, спробуйте і вам сподобається! Отже, не опублікована стаття :)

Сьогодні я хочу поділитися моїми напрацюваннями за період карантину та поповнити свій цифровий портрет. Цю тему я піднімала в одному з моїх відео на своєму YouTube каналі, яке ви можете подивитися скориставшись цим посиланням https://www.youtube.com/watch?v=XTTzx1Y1I4c&t=7s

Ще раз хочу нагадати, що сучасний педагог має обов'язково мати свою сторінку у соціальній мережі, вміти моніторити інформацію професійних груп, а також створити власну, створити свій професійний блог і систематично наповнювати його опрацьованим матеріалом, створити ютюб канал, знімати інформативні відео та створювати відео уроки, вміти працювати із Google ресурсами, створювати відеоконференції та вміти працювати із учнями дистанційно. Сучасний вчитель зобов'язаний професійно розвиватися в інформаційному просторі та підвищувати свій професійний рівень Час рівня професіоналізму тепер поділився на ДО та ПІСЛЯ карантину. І цей період вимушеної ізоляції потрібно використати для створення або вдосконалення свого цифрового портрету.

Ми вже цілий місяць і один тиждень активно опановуємо дистанційне навчання перебуваючи на всеукраїнському карантині. Коли я працювала в ліцеї №2 ЛМР заступником директора з виховної роботи, а це було до 10 лютого 2020 року, мої колеги заступники та директриса ліцею №2 ЛМР Лідія Савчук, сприймали мої слова про цифрову компетентність вчителя зі скептичною посмішкою та негативними коментарями. Керівник закладу п. Савчук навіть забороняла мені "вимагати" у вчителів емейли, об'єднувати класних керівників у професійні групи та працювати із колегами дистанційно, а мою пропозицію щодо введення в закладі електронного журналу просто проігнорувала. Адміністрацію не цікавило те, що цифрова компетентність є одною із найважливіших компетентностей якою має володіти вчитель НУШ, щоб бути сучасним і цікавим для учнів. Директриса Л. Савчук аргументувала, що в неї немає емейла і вчителям він не потрібен. Тобто, сама керівник ліцею підтвердила свою повну цифрову некомпетентність. І як же зараз, директриса ліцею Л. Савчук забезпечує належне дистанційне навчання ввіреного їй навчального закладу!? Можу тільки припустити, що весь процес відбувається лише на папері.

P.S. Пропоную зробити міні-експеримент і перевірити свій цифровий портрет. Наберіть своє ім'я та прізвище у пошуку, можна додати по батькові і натисніть ENTER, і "voila", ваш цифровий портрет готовий. І якщо ви себе не впізнали, або те, що ви побачили далеко від вашого професійного цифрового портрету, не гайте часу, поділіться зі світом своїми талантами і цікавинками! 

Бережіть себе і малюйте свій професійний цифровий портрет!